Блог Світлани Аблаєвої: Урок музичного мистецтва у 4 класі

Мандрівка до Угорщини

Мета:навчальна: познайомити учнів із музичними традиціями угорського народу, зокрема, народним танцем чардашем. Навести приклади використання мелодій та ритмів чардашу у творах композиторів різних національностей;

розвивальна: розвивати емоційну сферу учнів, предметні та міжпредметні компетентності, навички кантиленного співу, почуття ритму.Збагачувати кругозір, слухацький досвід і мистецькі знання школярів;

виховна:виховувати в четвертокласників повагу до культурних традицій різних народів, викликати інтерес і бажання їх вивчати.

Музичний матеріал: Й.Брамс Угорський танець №5, полька(чеська народна пісня ).

Тип уроку: урок поглиблення теми

Обладнання: музичний інструмент, ноти, фонохрестоматія, комп’ютер, ілюстрації, портрети композитора, підручник.

ХІД УРОКУ

1.ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

Ось зараз почався музичний урок,

Про це сповістив нас веселий дзвінок.

Сказав, як розлився високою нотою:

Вітаю вас, діти, з початком уроку.

Ми продовжуємо подорожувати країнами Європи.

Сьогодні ми будемо:

Слухати і пам’ятати,

Співати, грати, танцювати,

Думати,аналізувати,говорити,

Фантазувати і творити.

1. Актуалізація опорних знань

- Ви любите подорожувати?

- В яких країнах ми побували на минулому уроці?

- З якою метою ми здійснювали подорожі?

2. Бліц - опитування

- Пригадайте польський народний танець.

- Поясніть назву.

- Якими словами можна охарактеризувати мазурку?

- Назвіть прізвище композитора, який написав близько 60 мазурок?

- Назвіть чеський народний танець.

- Чому його часто вважають польським?

- Які слова можна підібрати для характеристики польки?

3.Вокально-хорова робота

Розспівування

Виконання чеської народної пісні «Полька»

- Повторення мелодії

- Робота з акцентами

- Визначення пульсу

- Визначення ритму

- Спів зі словами

- Виконання з рухами

4.ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ Й МЕТИ УРОКУ.

ОСНОВНА ЧАСТИНА РОБОТА В ЗОШИТІ( ЧИСЛО, ТЕМА)

Презентація

Слайд 1

Сьогодні ми вирушимо в подорож до Угорщини.

Слайд 2

Угорщина – держава в центральній Європі, її столицю Будапешт називають перлиною Дунаю.

Слайд 3

Угорщину з усіх боків оточують гори.

Якщо подивитися на цю країну з висоти, її територія здається схожою на велике, неправильної форми блюдце.

Слайд 4

Угорці гостинний і дуже музичний народ

Музична культура цієї країни дуже давня. Велику роль у її поширенні відіграли цигани, які мандрували країною і співали угорські народні пісні.

Слайд 5

Візитною карткою угорського народу є чардаш -

народний танець.

Чардаш – угорський народний танець (в перекладі «трактир», «шинок»).

Слайд 6

Будова чардашу

- 2 частини

- Гострий ритм

- Яскрава мелодія

Виконують його соло й одночасно парами.( перегляд відео

«Чардаш»).

Слайд 7

Його мелодії та ритми надзвичайно яскраві і звучать у музиці не лише угорських, а й композиторів інших національностей.

Слайд 8

Німецький композитор Йоганнес Брамс цікавився угорським фольклором. Це захоплення відобразилось у збірці «Угорські танці». в яких Брамс використав справжні угорські мелодії. Вони прославили його ім’я на весь світ. «Угорські танці» спочатку були написані для фортепіано в 4 руки. Пізніше з’явилися переклади «Угорських танців» для різних ансамблів, інструментів соло, оркестру.

До циклу входить 10 номерів. Ми послухаємо угорський танець № 5.

Слухання музики Й.Брамс «Угорський танець № 5»( відео)

Слайд 9

Оберіть слова, що характеризують музику Й. Брамса.

· Хто виконує музичний твір?

· Назвіть групи музичних інструментів симфонічного оркестру.

· Чи схожий цей танець із танцювальною музикою

слов’янських народів?

· Уявіть танцюристів та розкажіть про їхній танок.

5. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА

· Що незвичного у музиці чардашу?

· Чим сподобалася вам музика «Угорських танців»