Що має знати про День Cоборності України кожна дитина? Як пояснити сучасним підліткам, чому акція «Живий ланцюг» важлива для українців? Та як провести не нудний тематичний урок до Дня Cоборності? Леся Юрчишин, учителька історії та правознавства Новопечерської школи, зібрала всі необхідні матеріали та креативні ідеї для небанального уроку.
22 січня ми відзначатимемо День Cоборності України.
І так, тут ідеться не про собор, і не про церкву. Хоча єдність територій, єдність цінностей, взаємне духовне збагачення щось таки мають спільне і з цими поняттями теж.
Для більшого розуміння учнів я б радила вживати слово «соборність» як синонім слова «єдність» і всіляко це підкреслювати.
Інше питання, яке може у вас виникнути — а звідки ж береться ця єдність? Як нам формувати її у класі та школі? Як пояснити сучасним дітям важливість саме цього державного свята в Україні?
Придивіться до учнів молодших класів — зазвичай під час переходів із класу в клас учителі групують учнів парами і кажуть братися за руки. Так менші школярики не загубляться і зможуть підтримати один одного.
А гляньте-но на старші класи — там дівчата постійно ходять зграйками, часто також беручись за руки.
Ось чому мене дуже надихає традиція проведення «живих ланцюгів» до 22 січня. Адже таке величне дійство і тактильний контакт дуже запам’ятовуються.
Пропоную взяти за основу уроку саме створення «Живого ланцюга» і виконання гімну України. А для посилення ефекту та усвідомленої діяльності — окремо провести цікаві вправи та проговорити, звідки взялася традиція проведення «Живого ланцюга» і чому вона цінна зараз.
Вправа 1. Народ скаже, як зав’яже
Можна розпочати зі знайомства з прислів’ями та приказками. Об’єднайте учнів у пари/групи, нехай вони спробують зобразити (як у грі «Крокодил» чи «Шаради») такі прислів’я:
- «Всі за одного, один за всіх»;
- «Одна голова добре, дві ліпше, але хай хоч одна розважить і поважить»;
- «Дружній череді і вовк не страшний»;
- «Гуртом і батька легше бити»;
- «Гуртом можна і море загатити»;
- «Добре тим живеться, де гуртом сіється і жнеться»;
- «З громади по нитці — бідному сорочка»;
- «Поділена радість — подвійна, а поділене горе — вдвічі менше»;
- «Де незгода — там часто шкода»;
- «Згода будує, а незгода руйнує»;
- «Дерево міцне корінням, а людина — друзями»;
- «Берись дружно — не буде сутужно».
Обговоріть з учнями, як вони почувалися під час виконання такої роботи? Правда ж — разом і справді було легше та веселіше?
