10 ПРИЧИН ДЛЯ ЧОГО ВАМ ПОТРІБНА МУЗИКА

Торкаємося пальчиками клавіш фортепіано і не підозрюємо, що запускаємо процеси розвитку культури мовлення. Все, чим ми себе оточуємо та чим займаємося, впливає на наше життя. Особливо музика!

МУЗИКА- це світ емоцій, вона здатна викликати посмішку, сльози, хвилювання. Розвиток емоційного стану є надзвичайно важливим для кожної людини. Заняття музикою дають змогу прожити різні емоції та розкрити своє внутрішнє " Я". Під час прослуховування та виконання музичних творів у нас змінюється серцебиття, ми на фізичному рівні здатні відчувати емоції, які несе в собі певний твір.

МУЗИКА тренує наш мозок- вчить концентруватися, зосереджуватися на конкретній думці, абстрагуватися від усього зайвого. Крім того, музика вчить звертати увагу на деталі- який звук вищий, нижчий, довший, коротший. Це своєрідна підготовка дитини до письма, читання, до майбутньої когнітивної роботи. Дослідження показали, що кожного разу, коли ми граємо на музичному інструменті, в мозку ніби вибухає феєрверк, відбувається справжній фестиваль. Гра на інструменті задіює всі його зони одночасно, особливо зорову, слухову та моторну зони кори. Тому музиканти мають надзвичайно хорошу пам'ять і структурне мислення.

МУЗИКА виховує характер. Так як займатися грою на музичних інструментах потрібно регулярно, це чудово виховує волю та дисципліну. Звісно, маленьким виконавцям не обійтися без підтримки батьків, завдання яких- мотивувати та стимулювати на шляху до досягнення цілі.

Не тільки народні пісні. Яку музику слухав Тарас Шевченко?

«Шевченко своїм знайомством з кращими зразками загальноєвропейського мистецтва в різних його галузях і стилях досягає рівня фахівця музики»

«Шевченко — музикант по природі. Крім того, що він,
за свідченням сучасників, був надзвичайно талановитим
виконавцем-співаком, що він був, очевидно,
першим автором музики до своїх творів, крім цього всього,
його літературній творчості властива органічна музикальність.
Співучість його мови, спільність драматургії його поезії
з принципами музичної драматургії була причиною появи
сотень творів музичних на шевченківські тексти
від пісні до опери, кантати, симфонії».

Дмитро Ревуцький

Знаємо про Шевченка-поета, вольового сповідника українськості та поборника кріпацтва, бачимо Шевченка-художника, тонкого і майстерного митця, але досі тільки віддалено чули про Шевченка-музиканта. Чи називаємо ми музикантами людей, які без освіти розуміють і відчувають непересічність кожної пристрасті й почуття, «тайни єднання звуків» (Т. Ш.), висловлених в мелодії та ритмі? В цьому випадку без музичної складової не обійтись. У шевченківські березневі дні згадуємо деякі віхи мистецької діяльності кобзаря Дармограя. 

Співав пісні 

Реалії дитинства Тараса, очевидно, були нелегкими. Проте складно заперечити: строкате народне середовище впливало на формування його вподобань. Сучасники стверджували, що й пізніше поет часто любив співати, мав дзвінкий тенор. Фольклорист та знаний дослідник творчості Дмитро Ревуцький пише: «Шевченко не міг жити без того, щоб не співати своїх улюблених пісень. Так, він співає в панській прихожій («По врожденной мне продерзости характера, я нарушал барский наказ, напевая чуть слышным голосом гайдамацкие унылые песни»); співає, живучи в Седневі у Лизогубів, під супровід Іллі Івановича Лизогуба; співає, коли його везуть до фортеці; співає, сидячи у фортеці («Шевченко був одягнений в білий костюм, стояв сумний і стиха наспівував якусь сумну українську пісню»); співає, граючись з дітьми коменданта Ново-Петровського форту (Наталочці Усковій Шевченко «співав пісні, то сумні, що змушували стискуватись її дитяче серденько і проливати сльози, то веселі…»); співає в Ново-Петровському форті в хорі, який «дуже й дуже непогано співав пісень і російських, і українських…»; «любить іноді вдома, або на просьбу в товаристві співати «Віють вітри»; співає, блукаючи вночі в засланні; співає навіть у снах своїх»». Мелодійними рядками постає й шевченківський вірш «І золотої, і дорогої». 

Методи музикотерапії в домашніх умовах

 

Як допомогти дитині за допомогою музикотерапії розвинути когнітивні й соціальні функції

Більшість людей підтримують думку про те, що музика здатна мати заспокійливий, медіатативний і навіть зцілюючий вплив. Музична терапія зробила крок ще далі, вона цілеспрямовано використовує музику, щоб допомогти людям покращити їхнє фізичне, емоційне та душевне благополуччя.

Крім того, що цей метод отримав широку суспільну підтримку, він знайшов також й інструментальне підтвердження: сканування мозку реєструє позитивні зміни, викликані застосуванням так званої неврологічної музичної терапії (NMT). NMT – це терапевтичне застосування музики при когнітивних, сенсорних і рухових порушеннях, що виникли внаслідок неврологічних захворювань і травм. Даний метод усього лише один з багатьох аспектів використання музикотерапії.

На перший погляд у роботі з дітьми практика музичної терапії може видатись простою розвагою чи забавною грою, але насправді музика активізує важливі, базові структури головного мозку. І хоча ніхто не применшує цінності наукових знань, принципи музичної терапії можна легко застосовувати й у домашніх умовах. Далі представлені кілька простих речей, які ви можете зробити зі своїми дітьми, щоб випробувати багаточисленні переваги музичної терапії.

Музика важлива для розвитку і взаємовідносин дитини

 

Заняття музикою розвивають когнітивні здібності дитини та її соціальні навички

Недавні дослідження психологів показали, що заняття дітей музикою і навіть просте прослуховування музичних творів сприяють розвитку дитячого мозку. У той же час інші дослідження показали, що, якщо батьки слухають з дітьми музику, співають пісні або танцюють, це позитивно позначається на взаєминах між ними.

Іншими словами, музика має для дітей безліч переваг. Розглянемо їх докладніше.

Вплив музики на розвиток дитячого мозку

Дослідження, у яких були використані різні техніки нейровізуалізації, показали, що навчання дітей музики в ранньому віці (до 7 років) викликає фізичні зміни в структурі та функціях мозку.

У ході одного з даних досліджень було встановлено, що при заняттях музикою в мозолистому тілі (ділянці в центральній частині мозку, що відповідає за координацію між півкулями) збільшується кількість білої речовини. Іншими словами, збільшується кількість нейронних зв'язків між півкулями. Наприклад, відомо, що Альберт Ейнштейн з дитинства грав на скрипці, і дослідження його мозку показало надзвичайно сильні зв'язки між різними ділянками.

Інше дослідження показало, що раннє навчання музики збільшує кількість сірої речовини в корі головного мозку, особливо в сенсомоторній його області. Таким чином, у дитини розвивається координація. Також було встановлено, що поліпшена координація в свою чергу покращує емоційну регуляцію і здатність пригнічувати негативні емоційні реакції на події. Іншими словами, заняття музикою з раннього віку підвищують здатність дитини справлятися з розчаруваннями і уникати надмірно емоційних реакцій на складні ситуації.

Ще одним відкриттям стало те, що навіть нетривалі заняття музикою призводять до збільшення кровотоку в лівій півкулі. Це сприяє розвитку здатності сприйняття мови.

У 2018 році в ході дослідження група американських вчених довела, що діти з раннього віку реагують на прослуховування музики, і це заняття сприяє розвитку у них мовних навичок. Було також встановлено, що, крім навичок мовлення, музика позитивно впливає і на розвиток інших пізнавальних функцій (таких як увага, візуально-просторове сприйняття і виконавчі функції).

Взаємозв'язок між музикою і функціонуванням мозку став темою для численних досліджень психологів. Використання методів нейровізуалізації в дослідженнях, проведених за останні кілька років, показало, що музика активізує всі ділянки головного мозку. Це стосується всіх людей, а не тільки до дітей.

Для музикантів гра на інструментах не тільки активізує мозок, але і розвиває його. У цілому в музикантів спостерігається більша кількість нейронних зв'язків між півкулями мозку, ніж у інших груп людей. Вони також мають гарну довготривалу пам'ять, слух і гнучкі когнітивні функції. Завдяки нейропластичності (виникненню нових нейронних зв'язків) ці функції розвиваються.

Простіше кажучи, гра на музичних інструментах і прослуховування музики «перебудовують» мозок, зміцнюючи вже існуючі нейронні ланцюги або формуючи нові.

Вплив музики на успішність

10 cучасних пісень, написаних на основі віршів українських класиків

 Kozak System і Василь Симоненко, Pianoбой і Микола Вінграновський, “Один в каное” і Іван Франко. Як і хто з українських музикантів перетворив вірші найвідоміших поетів країни на сучасні хіти

Еспресо.TV зібрав найкращі пісні сучасних виконавців, які заспівали вірші українських поетів на свій лад.

Микола Вінграновський

Pianoбой – “Я сів не в той літак”

Чи може вірш, написаний у 1965 році, зазвучати сучасно і захопити кожного, хто його чує? Гурту Pianoбой вдалося переспівати вірш Миколи Вінграновського так, що вимикати композицію зовсім не хочеться. Клавіші, потужний вокал і контрастні звуки оживили твір українського поета, хоч він був написаний у середині минулого століття.

Коли поет писав “Я сів не в той літак”, він був у пошуку власного шляху самовираження, тому його вірші були то м’якими, то надто різкими.

Уся збірка “Сто поезій”, до якої входить цей вірш, була написала тоді, коли Вінграновський експериментував і пробував писати твори у різних формах.

Ловіть календар на 2023 рік

 

Розвжаємо дітей з користю

Новорічна вистава "12 МІСЯЦІВ" у виконанні Зразкового Художнього Хореографічного Колективу «Зорі житомира»

Красавица и Чудовище Балет на классическую музыку в 2-х действиях по одноименной сказке Шарля Перро.

Правила поведінки під час осінніх канікул 2022

Готуємося до Дня української писемності та мови

 

Відгадаєте, де вірші класиків, а де тексти сучасних пісень?

Цікаво, чи відрізнять ваші учні вірші класиків української поезії від текстів сучасних співаків? Будьте уважні: у деяких запитаннях правильними можуть бути одразу дві відповіді;)